中新網(wǎng)長(zhǎng)治12月22日電 題：傳統(tǒng)剪紙“圈粉”小學(xué)課堂 古老民間藝術(shù)變“年輕”

　　作者 吳瓊 馮夢(mèng)倩

　　“低年級(jí)的學(xué)生，注重啟蒙和鼓勵(lì)，剪一些水果、鮮花等剪紙作品，培養(yǎng)興趣，鍛煉耐心；高年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)個(gè)人風(fēng)格、喜好，引導(dǎo)他們創(chuàng)作創(chuàng)意剪紙作品。”李海燕說。

　　“葉逐金刀出，花隨玉指新。”山西省長(zhǎng)治市潞城區(qū)，山西省民間剪紙藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員李海燕教授的剪紙課程，受到小學(xué)生的喜愛。傳授剪紙技藝、豐富小學(xué)校園文化生活的同時(shí)，這項(xiàng)古老的民間藝術(shù)，在孩子們的手中“年輕”起來。

　　兒時(shí)的李海燕，常見其姥姥剪紙，耳濡目染下對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，大學(xué)期間，她選擇學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后，教授美術(shù)課期間，她萌發(fā)了進(jìn)行剪紙教學(xué)的想法?！耙郧?，逢年過節(jié)，村里很多婦女都會(huì)剪窗花，現(xiàn)在的窗花，大多是機(jī)器印刷，剪紙技藝面臨傳承難的問題?！崩詈Ｑ喔嬖V記者，“當(dāng)時(shí)，學(xué)校有剪紙工具，我就想把這些工具利用起來?！?/p>

　　2016年起，她開始剪紙教學(xué)，2019年，她加入山西省民間剪紙藝術(shù)家協(xié)會(huì)，和更多的剪紙藝人交流，目前，她已教授了200多名學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙?！皠傞_始剪紙教學(xué)時(shí)，是在潞城西賈村的一所小學(xué)，每周四下午我過去教授小學(xué)生剪紙?！崩詈Ｑ喔嬖V記者，“希望能激發(fā)孩子們對(duì)于剪紙的興趣，傳承剪紙文化，還想讓孩子們掌握一門技藝?！?/p>

　　如今，李海燕每周到潞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)剪紙傳承基地，介紹剪紙藝術(shù)的起源發(fā)展，“手把手”教學(xué)，讓孩子們了解剪紙豐富多彩的歷史文化，學(xué)習(xí)剪紙技藝。

　　如何讓傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)孩子們的心里，李海燕有一套自己的教學(xué)方法。她說，根據(jù)孩子們的年齡段、基礎(chǔ)，低年級(jí)的學(xué)生，注重啟蒙和鼓勵(lì)，剪一些水果、花等剪紙作品，培養(yǎng)興趣，鍛煉耐心；高年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)個(gè)人風(fēng)格、喜好，引導(dǎo)他們創(chuàng)作創(chuàng)意剪紙作品。

　　融合與創(chuàng)新是生命線?！拔視?huì)將傳統(tǒng)剪紙與時(shí)代相融，讓孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紋樣的同時(shí)，也嘗試現(xiàn)代剪紙，做到傳承與發(fā)展相結(jié)合?！崩詈Ｑ嗾f，孩子們借助剪紙表達(dá)自己的想法、情感，并且結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景，創(chuàng)造一些新的剪紙作品，比如疫情防控期間，孩子們制作了不少抗疫題材的創(chuàng)意作品，比如，雞滅五毒、勤洗手、戴口罩等防疫宣傳組圖。

　　除此之外，她還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)社區(qū)，展示剪紙作品，宣傳剪紙知識(shí)?！靶r(shí)候，我對(duì)剪紙、折紙很感興趣，經(jīng)過老師的講解，學(xué)習(xí)很多剪紙知識(shí)。”潞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳可欣說：“雖然快小學(xué)畢業(yè)了，但我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙這門課程，將傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去?！?/p>

　　談及傳承，李海燕希望，“把剪紙的‘種子’播到孩子們的心中，激發(fā)孩子們的興趣，讓更多孩子加入傳承剪紙文化的隊(duì)伍中來?！?完) 【編輯:朱延靜】

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