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來自安徽山區(qū)的馬國元在蘇州大學(xué)就讀的7年里，不僅創(chuàng)建了“行之有聲”志愿服務(wù)團(tuán)和“i輝印”公益工作室，投身鄉(xiāng)村振興服務(wù)，還憑借優(yōu)異表現(xiàn)入選第二批全國研究生黨員標(biāo)兵。

今年畢業(yè)離校之際，在學(xué)?！包h建縱橫說”首場大討論中，他深情感謝學(xué)校的教育，“這是一段讓我充滿獲得感和幸福感的大學(xué)時(shí)光”。憧憬未來，馬國元表示，將繼續(xù)努力當(dāng)一顆永不生銹的“螺絲釘”。

主題教育開展以來，“牢記囑托、感恩奮進(jìn)、走在前列”的大討論在蘇大校園蔚然成風(fēng)?！耙涣鞔髮W(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么”“我們的差距在哪里”“怎么才能干得更好”，在全黨大興調(diào)查研究之際，如何以高質(zhì)量調(diào)查研究助推主題教育走實(shí)走深，更好推動(dòng)解決發(fā)展難題，始終是該校黨委高度關(guān)注的問題。

這是江蘇高校推進(jìn)主題教育的縮影。一段時(shí)間以來，江蘇高校扎實(shí)推進(jìn)各類調(diào)研，并將調(diào)研活動(dòng)貫穿主題教育全過程，著力形成一批有價(jià)值的調(diào)研成果，聚力破解高等教育領(lǐng)域的突出問題，努力形成助推江蘇高等教育高質(zhì)量發(fā)展的長效機(jī)制。

師生所需就是工作所向

“從前期調(diào)研來看，我們要更加主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略，主打能源資源特色，堅(jiān)持‘有所為有所不為’，把‘應(yīng)該辦’和‘能夠辦’的學(xué)科專業(yè)建設(shè)好，科學(xué)論證，細(xì)化落實(shí)，推進(jìn)我校學(xué)科專業(yè)的布局調(diào)整、優(yōu)化升級(jí)、新建撤銷等工作，夯實(shí)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)?！比涨埃袊V業(yè)大學(xué)校長宋學(xué)鋒在主持召開學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作會(huì)議時(shí)表示。

據(jù)了解，該校2023屆畢業(yè)生到能源資源行業(yè)就業(yè)的占就業(yè)人數(shù)的16.88%，比去年同期提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。

在主題教育期間，針對人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接不夠準(zhǔn)、產(chǎn)教融合不夠深等問題，該校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴中煤科工、中國華能等多個(gè)企業(yè)調(diào)研交流，實(shí)地了解企業(yè)對高層次人才的具體需求和對人才培養(yǎng)的建議?；诖?，學(xué)校可以對學(xué)科專業(yè)設(shè)置更精準(zhǔn)地進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。

針對“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)不健全、成效不明顯的問題，中國藥科大學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)工處、基建后勤處、后勤集團(tuán)，深入學(xué)生宿舍和師生群體聽取意見建議，先后召開多次與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)相關(guān)的座談會(huì)。

此外，該校深刻把握思政工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人，打通思政“最后一公里”，努力把“一站式”學(xué)生社區(qū)打造成培養(yǎng)時(shí)代新人的創(chuàng)新場域。

問需于青年，問計(jì)于學(xué)生。主題教育開展以來，江蘇高校始終將解決實(shí)際問題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過調(diào)查研究，江蘇各所高校帶動(dòng)黨員干部從黨的創(chuàng)新理論中找思路、找方法、找答案，以實(shí)實(shí)在在的調(diào)研整改工作服務(wù)師生。

主題教育調(diào)研“考卷”里，“考”的是深入調(diào)研，是整改落實(shí)，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在主題教育期間提出“征集梳理100個(gè)困難、調(diào)研解決100件實(shí)事、檢查督辦100件實(shí)績”，持續(xù)在全校范圍內(nèi)開展“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。該校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，讓師生切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效，同時(shí)把主題教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)以制度形式固定下來，確保常態(tài)長效。

調(diào)研實(shí)踐讓主題教育更“接地氣”

“小朋友們，你們知道如何操控機(jī)器人功能來完成各種動(dòng)作嗎？”7月24日，在貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣高增鄉(xiāng)美德小學(xué)，蘇州大學(xué)未來科學(xué)與工程學(xué)院支教團(tuán)的大學(xué)生正為當(dāng)?shù)睾⒆诱故緳C(jī)器人的各種絕活，第一次見到機(jī)器人的山里娃眼前一亮，發(fā)出陣陣歡呼。

這是一批來自學(xué)校新建學(xué)院、新設(shè)專業(yè)的大學(xué)生志愿者。結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)，他們強(qiáng)化特色性實(shí)踐服務(wù)，除開展機(jī)器人科普等豐富課程助力鄉(xiāng)村兒童成長外，還將在當(dāng)?shù)刈咴L調(diào)研并撰寫專項(xiàng)報(bào)告，為助力鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。

“主題教育開展以來，學(xué)院通過座談交流、問卷調(diào)查等方式調(diào)研發(fā)現(xiàn)，00后新生在學(xué)習(xí)生活和活動(dòng)參與等方面呈現(xiàn)新期待和新要求，急需打造一批有影響力、感染力的品牌活動(dòng)，提升大學(xué)生的責(zé)任感教育?！痹撔Ｎ磥砜茖W(xué)與工程學(xué)院黨委副書記、副院長陳貝貝說，組建“未夢黔心”支教團(tuán)，是希望發(fā)揮專業(yè)特色，找準(zhǔn)“小切口”，幫助學(xué)生在社會(huì)“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

在推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，沉浸式調(diào)研也讓主題教育更“接地氣”。日前，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院“微笑‘童’行，由‘齒’開始”實(shí)踐團(tuán)攜手該校附屬口腔醫(yī)院碩博醫(yī)療團(tuán)，前往徐州市沛縣及下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐團(tuán)的志愿者們先采用“線上+線下”兩種問卷調(diào)研方式，入戶走訪調(diào)查了解當(dāng)?shù)貎和目谇槐＝∫庾R(shí)，指導(dǎo)孩子們養(yǎng)成科學(xué)的口腔保健習(xí)慣，提升口腔健康水平。

他們共義診600余人次，服務(wù)兒童口腔健康宣教400余人，發(fā)放調(diào)研問卷500余份。

暑假以來，來自江蘇高校的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入全國各地開展黨史學(xué)習(xí)、理論宣講、國情觀察、鄉(xiāng)村振興等主題鮮明、形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社情民意，服務(wù)回報(bào)社會(huì)。

千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

6月下旬，揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械學(xué)院2023屆畢業(yè)生史文俊登上了駛往常州的列車，即將成為一名新能源產(chǎn)業(yè)線上的工作人員。而在1個(gè)月前，不善言辭的他還在為就業(yè)焦慮不已。

“師生利益無小事，一枝一葉總關(guān)情?！敝黝}教育動(dòng)員會(huì)上，揚(yáng)州大學(xué)校長丁建寧擲地有聲地向全體黨員發(fā)出號(hào)召，“聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵問題，真正通過調(diào)研查出真問題，找到真辦法。”

4月以來，該校機(jī)械工程學(xué)院教師先后前往多家企業(yè)開展訪企拓崗行動(dòng)，調(diào)研企業(yè)人才需求，并“一對一”精準(zhǔn)推動(dòng)學(xué)生求職就業(yè)，幫助50多名學(xué)生順利接到心儀單位的“橄欖枝”。

全校實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”“訪企拓崗促就業(yè)”等專項(xiàng)行動(dòng)，深度推進(jìn)校地、校校、校企合作和人才供需對接，積極爭取高質(zhì)量就業(yè)崗位2000多個(gè)，全力促進(jìn)2023屆高校畢業(yè)生盡早順利就業(yè)。

主題教育開展以來，江蘇高校深入調(diào)研，針對學(xué)生普遍反映的面試難、實(shí)習(xí)難、考公難等問題，分層分類開展就業(yè)技能培訓(xùn)。江蘇省教育廳積極完善就業(yè)平臺(tái)，通過大數(shù)據(jù)分析，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)度。

前不久，江蘇海洋大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生陳順龍?jiān)诶蠋煚烤€下入職蘇州一家公司，他特別感謝母?！半x校不離線”的就業(yè)幫扶。據(jù)介紹，該校搶抓畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)鍵期，通過訪企拓崗行動(dòng)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等一系列調(diào)研，有針對性開展全過程、精準(zhǔn)化、專業(yè)化就業(yè)幫扶工作，全力推進(jìn)畢業(yè)生更充分高質(zhì)量就業(yè)。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李超 來源：中國青年報(bào)

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